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2012年教学设计栏目“同课异构”组合稿件

时间:2012-04-24 10:26作者:经纬地理网 来源:责编: 字体设置:

   征稿通知

  近几年全国各地的地理新课程改革,一个最突出的亮点就是“同课异构”教学活动蓬勃发展,它在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”,展现不同的教师对同一教学内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,彰显教师的教学个性。此活动促进了教师积极参与听课,评课,促使教研风气发生了根本转变。从而提升教师的教学水平,优化课堂结构,变革学生的学习方式,极大地提高了课堂效率。

  为了把中学地理学科“同课异构”活动引向深入,将活动中涌现的优秀案例展示给全国的中学地理教师学习和借鉴,2012年《中学地理教学参考》杂志在“教学设计与点评”栏目将刊登“同课异构”组合稿件,并向广大读者征稿。

  具体征稿情况如下:

  一、 征稿内容和要求

  1. 全国各地的中学地理课堂教学中,1课时内同一授课内容的不同教学设计案例及综合点评,或同一授课内容的不同课堂实录及综合点评。可以是同一版本教材的不同教学设计案例,也可以是不同版本教材的不同教学设计案例,或者不针对特定教材的不同教学设计案例。

  2. 在选择同课异构内容时,一是选择各版本教材中的重点章节,二是选择对教师思维启发较大、异构特征鲜明的章节。参见附件“人教版地理教材重点章节”。

  3. 组合稿件包括2-3篇教学设计和1篇综合点评。教学设计须有完整的设计环节和过程名称,特色环节和过程可详述,普通环节和过程可在名称后注“略”。每篇设计字数为3000-5000字。综合点评人应为市(区)级以上学科专家或地理名师,点评字数2000-3000字,文后标注点评人简介、姓名。

  4. 因为“同课异构”稿件的特殊性,本次征稿均要求为组合稿件,格式为word,文件名为“作者+标题”。文中插图清晰简捷,图下标注序号并与文中对应。

  二、 奖励办法和征稿时间

  1. 所征稿件被刊用后,本刊将即时通过电子邮箱通知作者。杂志出版后赠送样刊和支付优厚稿酬。同时邀请作者参加本社2012年举办的学术研讨会,并在会上进行学术交流。

  2. 投寄方式:电子稿请寄:dljxck@163.com(主题栏注“同课异构+作者名”),纸质稿请寄:710062 陕西师范大学《中学地理教学参考》杂志社 教学设计栏目组(收)。

  3. 征稿时间:2012年1月——2012年10月

  4. 由于本刊来稿量较大,因人力所限,所收稿件不退还。一审到三审通过时,将在本社网站公告,若3个月没见公告和通知,作者可另投他刊。

  附:人教版地理重点章节

  七年级上册

  第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第三节 地图 1、2课时

  第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋

  第三章 天气和气候 第二节 气温和气温的分布 第三节 降水和降水的分布 第四节 世界的气候 1、2课时

  第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种

  七年级下册

  第六章 我们生活的大洲─亚洲 第一节 自然环境 第二节 人文环境

  第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第二节 东南亚 第三节 印度

  第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东 第二节 欧洲西部 第三节 撒哈拉以南的非洲

  第九章 西半球的国家 第一节 美国

  第十章 极地地区

  八年级上册

  第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域

  第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 1、2 第二节 气候多样 季风显著1、2

  第三节 河流和湖泊 1、2

  第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源 第三节 水资源

  第四章 中国的经济发展 第二节 因地制宜发展农业

  八年级下册

  第五章 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 第二节 北方地区和南方地区

  第六章 认识省级区域 第一节 全国政治文化中心──北京 第三节 祖国的神圣领土──台湾省

  第七章 认识省内区域 第一节 面向海洋的开放地区──珠江三角洲5

  第八章 认识跨省区域 第二节 以河流为生命线的地区──长江沿江地带

  第九章 走向世界的中国

  人教版 必修1

  第一章 行星地球 第三节 地球的运动 1、2课时

  第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带 1、2课时 第三节 常见天气系统

  第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动

  第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 第二节 山岳的形成

  第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性

  人教版 必修2

  第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 第三节 人口的合理容量

  第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构 第三节 城市化

  第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 第二节 以种植业为主的农业地域类型

  第四章 工业地域的形成与发展 第一节 工业的区位因素与区位选择 第二节 工业地域的形成

  第五章 交通运输布局及其影响 第二节 交通运输布局变化的影响

  第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变

  人教版 必修3

  第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

  第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例 第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例

  第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例

  第二节 河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例

  第四章 区域经济发展 第一节 区域农业发展─以我国东北地区为例 第二节 区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例

  第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配──以我国西气东输为例

  第二节 产业转移──以东亚为例

  选修1 宇宙与地球

  第一章 宇宙 第一节 天体和星空 第三节 恒星的一生和宇宙的演化

  第二章 太阳系与地月系 第一节 太阳和太阳系

  第三章 地球的演化和地表形态的变化 第二节 板块构造学说 第三节 地表形态的变化

  选修2 海洋地理

  第二章 海岸与海底地形 第一节 海岸 第三节 海底地形的形成

  第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度 第二节 海水的运动

  第四章 海-气作用 第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象

  第五章 海洋开发 第二节 海洋资源的开发利用

  第六章 人类与海洋协调发展 第二节 海洋环境问题与环境保护

  选修3 旅游地理

  第二章 旅游资源 第一节 旅游资源的分类与特性 第二节 旅游资源开发条件的评价

  第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性 第二节 旅游景观欣赏的方法

  第四章 旅游开发与保护 第二节 旅游开发中的环境保护

  选修4 城乡规划

  第一章 城乡发展与城市化 第二节 城市化与城市环境问题

  第二章 城乡合理布局与协调发展 第三节 城乡特色景观与传统文化的保护

  第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区 第三节 城乡规划中的主要布局

  选修5 自然灾害与防治

  第一章 自然灾害与人类活动 第一节 自然灾害及其影响

  第二章 中国的自然灾害 第二节 中国的地质灾害 第三节 中国的水文灾害 第四节 中国的气象灾害

  第三章 防灾与减灾 第一节 自然灾害的监测与防御

  选修6 环境保护

  第一章 环境与环境问题 第二节 当代环境问题的产生及其特点 第三节 解决环境问题的基本思想

  第二章 环境污染与防治 第三节 大气污染及其防治

  第三章 自然资源的利用与保护 第二节 非可再生资源合理开发利用对策

  第四章 生态环境保护 第三节 湿地干涸及其恢复 第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径

  选修7 地理信息技术应用

  第一章 数字时代与地理信息技术 第二节 地理信息技术的发展与应用

  第二章 记录和传递地理信息的工具——地图 第二节 不同地图的特点和用途

  第三章 人眼的延伸——遥感(RS) 第二节 遥感信息的获取和处理 第三节 遥感图像的目视判读及其在地图编制中的应用

  第四章 精确定位的现代工具——全球定位系统(GPS) 第二节 GPS的应用与发展

  第五章 数字时代的产物——地理信息系统(GIS) 第三节 GIS的数据库及其应用

  第六章 地理信息技术的集成应用与中国数字地球建社 第一节 3S技术的集成及其应用

  第二节 中国数字地球的建设

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